高中语文教学计划与策略

一、教学思路
 
高中语文学习不仅要更深化知识的积累,还需有意识地培养语文素养,这是这一阶段应该突破的重点。
 
在教学的过程中,引导学生多诵读经典的文学作品,提升自己的理解与分析能力。平时课堂进行有效、扎实地教学,师生之间双向互动,激荡语言思维,形成较为系统的知识体系,同时又内化为自身的学习能力。
 
二、教学计划
(一)基础板块
1.语言文字运用,涉及成语运用与病句修改,文学常识、修辞等知识点。
 
2.古诗文的默写,强化名句的记忆,以及对诗歌深层次的了解。
 
3.语言表达能力,包括图文转换、修改应用文和基本的语法知识。
 
(二)阅读板块
1.古诗、词、曲鉴赏,把握诗歌的整体意境,理解诗人情感表达方式。
 
2.不同的现代文阅读,主要有文学文本类阅读,包括小说、散文,以及一般论述类阅读、实用文本类阅读,以及科普类文本阅读。
 
3.有效的文言文阅读,这分为人物传记类、历史事件类、散文类和公文类的文言文,在高中语文学习中,要持久地去学习文言文。
 
(三)作文板块
  命题作文、话题作文和材料作文,平常有意识地进行训练,针对性地从构思、立意、选材、修改等方面,让写作成为表达思想的途径。
 
三、教学策略
1. 教学以专题形式展开,有效地训练高中阶段知识点,并形成思维习惯。
 
2. 有阶段性地测评与讲解,这样可以实时了解学生的学习情况并加以调整教学内容。